為了進一步提高青年教師教學水平，提升青年教師業務素質能力，充分發揮優秀教師示範引領作用，11月8日下午3時，新葡萄平台开户在18号樓101教室召開教學督導反饋暨青年教師教學能力提升講座。校教學督導組王耀文老師受邀擔任主講，院黨委副書記趙雪梅、副院長謝建林及全體教職工參加。會議由學院副院長李興莉主持。

會議開始，李興莉院長代表全體教職工對王耀文老師的莅臨表示了熱烈歡迎。王耀文老師分别從此次調研的過程及内容、課堂教學中印象深刻的事例素描、生評教問卷調查彙總結果以及相關的問題及思考等四方面向學院教師做了詳細報告。

通過對學院22位授課老師的課堂教學督導，王耀文老師從教學态度、教學條件、内容銜接、課堂秩序、PPT使用、教學風格、教風狀态、師資隊伍和專業導論課九個方面對學院的教學進行了素描，生動刻畫了孫曉元老師的主持人風格，付玉平、李川田老師的沉穩風格，龐傑文老師的學術範風格，鼓勵青年教師們，教無定法，始終堅持一種風格，定然能夠提高教學質量。同時，通過“滿意度”測評表以及生評教評價結果表明，學生對學院教師的滿意度超過了93%，肯定了學院教師隊伍的教學素養。

在報告的最後，王老師提出了關于教學質量提高的3個思考與大家共勉：（1）提出了新入職教師的“身份”“角色”過渡轉變，合理分析了兩個過渡：當學生→當老師→當好老師的過渡，以及兩個轉變：自己學的好→當老師教的好→自己學生學的好的轉變，為青年教師解決了剛入職的困惑。（2）創新性的提出了“四圓重合說”的教育教學能力提升理念，在報告中指出學科專業為基礎，教學實踐為關鍵，教育教學理論方針政策為方向，借鑒别人經驗為促力，四方面相輔相成，綜合動态重合度越高則表明教師的教學能力越高。（3）強調教學大綱在整個本科生培養過程中具有承前啟後、承左啟右的作用，對于培養目标的達成具有重要意義。

此次校院聯合督導暨青年教師教學能力提升講座的成功開展，旨在提高學院青年教師的教學水平、教學質量以及學生滿意度，努力造就一支高素質專業化青年教師隊伍，同時作為學院本科教育教學審核評估自評自建的重要環節，為學院梳理教育教學問題清單、明确整改方向，紮實推進審核評估工作奠定了良好的基礎。